I dansk arbejder vi med litterære tekster, medier og sprog. Vi arbejder med tekster af forskellig historisk og geografisk oprindelse, ligesom vi arbejder med sproglig refleksion og sprogbeherskelse.
Johanne Gydensen har i 2010 i dansk lavet en artikel på baggrund af et interview med rektor Christian Alnor omhandlende alkohol i ungdomskulturen.
Du kan læse artiklen her
Formål: | I danskfaget skærpes elevernes kritisk-analytiske sans i arbejdet med litterære tekster, medier og billeder. Eleverne arbejder med tekster af forskellig historisk og geografisk oprindelse, ligesom de styrker deres sproglige refleksion og sprogbeherskelse. Gennem arbejdet med faget udvikles elevernes selv- og omverdensforståelse og dermed også deres studiekompetence. | ||
Fagligt indhold | Der arbejdes med følgende områder:
| ||
Kompetencer |
| ||
Arbejdsformer | Der anvendes et bredt udvalg af arbejdsformer så som lærerforedrag, mens vi i studieretningsforløbet kan gå i dybden og indgå i samarbejde med studieretningsfagene og de øvrige fag. | ||
Evaluering | Elevernes faglige standpunkt og undervisningens tilrettelæggelse evalueres skriftligt og gennem samtaler. Der afholdes både skriftlig og mundtlig eksamen i faget. Den skriftlige eksamen varer 5 timer, og der stilles opgaver inden for fagets tre hovedområder (se under fagligt indhold). Til den mundtlige prøve er der 60 minutters forberedelsestid og 30 minutters eksaminationstid. Eksamensspørgsmålene fordeler sig inden for de tre hovedområder, og der kan eksamineres i både kendte og ukendte tekster. Mindst én tekst skal dog være ukendt. Danskgruppen, Middelfart Gymnasium og Hf | ||