Undervisning

Religion (C- og B-niveau)

Målbeskrivelse for STX religion på C-niveau

Formål Eleverne skal opnå viden om og forståelse af forskelle og ligheder mellem religioner. Her er det centralt, at eleverne får indsigt i forholdet mellem religion og samfund, ligesom faget giver eleverne forudsætninger for at agere i forhold til de udfordringer, som religioner giver i national og global sammenhæng.
Fagligt indhold		Der arbejdes med følgende emner: Verdensreligioner, af hvilke både kristendom og islam er obligatoriske. Andre religioner kan være hinduisme, buddhisme og jødedom Religionsfaglige fænomener som myte, ritual og etik Analyse og fortolkning af tekster og andet dokumentarisk materiale (som fx billeder og video/film) Etik og religionsfilosofi
Kompetencer		Viden: Eleverne skal kunne gøre rede for væsentlige historiske og nutidige træk ved de valgte religioner Analyse: Eleverne skal kunne analysere og fortolke fagets forskelligartede dokumentariske materiale med anvendelse af relevante religionsfaglige begreber Vurdering og stillingtagen: Eleverne skal kunne formulere sig nuanceret om etiske problemstillinger og om forholdet mellem religion og samfund set i et globalt perspektiv
Arbejdsformer		Der veksles mellem klasseundervisning og forskellige former for gruppearbejde. I slutningen af forløbet vægtes elevernes selvstændige arbejde med stoffet gennem fx enkelt- og flerfaglige projekter. Hvis det er relevant indgår ekskursion og feltarbejde i undervisningen. IT er et relevant arbejdsredskab for faget til informationssøgning, formidling og kildekritik.
Evaluering		Hvert semester evalueres elevens faglige standpunkt, arbejdsindsats og deltagelse i undervisningen. Ved eksamen prøves der i en ukendt tekst samt evt. andet materiale. Ved bedømmelsen lægges der vægt på, i hvilket omgang eleverne kan anvende de kompetencer, der er nævnt ovenfor.
		Religionsgruppen, Middelfart Gymnasium og Hf

Fra forårsudstillingen 2006

Målbeskrivelse for HF og STX - Religion på b-niveau

Formål Eleverne skal opnå viden om og forståelse af forskelle og ligheder mellem religioner. Her er det centralt, at eleverne får indsigt i forholdet mellem religion og samfund, ligesom faget giver eleverne forudsætninger for at agere i forhold til de udfordringer, som religioner giver i national og global sammenhæng. På B-niveau bidrager religionsfaget desuden til at styrke elevernes studiekompetence gennem krav om faglig fordybelse og anvendelse af teori og metode.
Fagligt indhold		Der arbejdes med følgende emner: Verdensreligioner, af hvilke både kristendom og islam er obligatoriske. Desuden læses enten hinduisme eller buddhisme Religionsfaglige fænomener som myte, ritual og etik Analyse og fortolkning af tekster og andet dokumentarisk materiale (fx billeder og video/film) Etiske problemstillinger Religionsfaglige teorier Hovedværkslæsning
Kompetencer		Viden: Eleverne skal kunne gøre rede for væsentlige historiske og nutidige træk ved de valgte religioner. Desuden skal eleverne kunne gøre rede for og anvende religionsfaglige teorier. Analyse: Eleverne skal kunne analysere og fortolke fagets forskelligartede dokumentariske materiale med anvendelse af relevante religionsfaglige begreber. Endvidere skal eleverne kunne analysere og vurdere et hovedværk af mere kompleks karakter. Vurdering og stillingtagen: Eleverne skal kunne formulere sig nuanceret om etiske problemstillinger og om forholdet mellem religion og samfund set i et globalt perspektiv Projektarbejde: Eleverne skal selvstændigt kunne udarbejde og besvare en religionsfaglig problemformulering.
Arbejdsformer		Der veksles mellem klasseundervisning og forskellige former for gruppearbejde. Ekskursioner og feltarbejde skal indgå i undervisningen. I slutningen af forløbet udarbejder eleverne i grupper en projektrapport (enkelt- eller flerfagligt). IT er et naturligt arbejdsredskab for faget til informationssøgning, formidling og kildekritik.
Evaluering		Hvert semester evalueres elevens faglige standpunkt, arbejdsindsats og deltagelse i undervisningen. Eksamen afholdes som en mundtlig prøve på baggrund af projektet og en ukendt tekst.
		Religionsgruppen, Middelfart Gymnasium og Hf

Tilbage til fagoversigt

Lærere

Lise Ludvigsen (fagrepræsentant)
Anja Taulborg Johannesen
Anne Grete Dumstrei
Gitte Kjærup